幼儿园中班班级工作总结（最新15篇）
时间总在不经意间匆匆溜走，为了可以记录自己的中班教学工作感想，教师可以选择书写教学工作总结来进行记录。那么，我们需要写好工作总结了。
做好家园联系，打好班级管理之基础 1
翻阅很多班级管理的论文和资料，很多老师把家园联系都放在了最后。但是我觉得家园合作应该放在工作之首，放在班主任工作重点来抓。幼儿大多数的时间还是在家中，只有家长在家中配合老师继续进行教育、引导，才能达到真正的目的。我就通过家长园地将一定的教育方法、经验介绍给家长，以便让他们在家中能正确的引导、教育幼儿。要管理好一个班级，牢牢抓住家长是至关重要的，要让家长认同你、接受你这一点是相当重要的。所以我根据不同类型的家长，找准沟通的切入口。
现在很多孩子都是跟着爷爷奶奶生活的，老人更多关心孩子们有没有吃好、睡好、是否听话、是否调皮捣蛋，这些方面确实很重要，既然老人关心，那我的沟通就从这里切入。我会象“唠家常”一样先和他们谈谈用什么办法来增加孩子们的食欲，改变他们的偏食习惯，用什么办法使孩子们睡的好，要从孩子们的优点谈起，有了一定的基础再谈孩子们的不足，这样循序渐进，使老人接受我们的教育方法，非常满意我们的工作态度，争取老人配合使孩子养成良好的行为生活习惯。
而对待年轻的父母时，我会虚心听取他们对我们工作的建议，并针对他们的教育方法进行一些指导，这样他们会觉得老师很有办法，就会信服你。有时，我还会随机地写一些小便条或发短信给家长，他们往往会觉得很贴心。本学期我园又开通了“校园网”，这样对于工作比较繁忙的家长来说是一种最好的联系方式。他们能及时了解班级最近的活动，并做好配合，又能了解到自己孩子最近的表现情况；有的家长非常留心孩子的一言一行，但由于工作忙，与老师见面少，他们就在“家园论坛”上留言，并向我提出一些问题？作为老师我有责任给他们正确解决问题的方法，于是我就认真翻阅有关资料，有时还向其他老师讨教，争取给家长最满意的回答。
思想态度 2
本人能积极参加政治学习，遵守劳动纪律，团结同志，热爱集体，服从分配，对班级工作认真负责，在工作中努力求真、求实、求新。以积极热情的心态去完成园里安排的各项工作。积极参加园内各项活动及教研组活动，做好各项工作，积极要求进步。爱岗敬业，做到耐心、爱心、公平、尊重地对待每一个孩子。
幼儿园班级总结个人 3
回顾这学期的工作，我们始终把安全工作放在首位。在这一学期里，我们班针对幼儿的实际情况出发，制定了安全教育计划，并因地制宜，有计划地对幼儿进行安全教育，看着孩子们每天高高兴兴地来到幼儿园，又快快乐乐地回家，家长们满意的表情，我们感到非常欣慰。我园始终把“安全与健康”摆在幼儿园工作的重要议事日程，认真贯彻国务院、省、市、县各级有关安全工作的会议精神，严格执行《纲要》中有关卫生保健的规定，坚持预防为主、防治结合的原则，牢固树立“安全第一”的大局意识，扎实开展各项安全防范工作，有效保障校园财产和师生生命的安全，维护了正常的教学秩序和学校的稳定。具体工作开展如下：
保教工作： 4
1、提高幼儿的自理能力。我班老师和保育员密切配合，加强保育工作。在一日生活中，注意关照幼儿的冷暖、安全，及时提醒幼儿饮水、擦汗，根据天气变化增减衣物，督促幼儿养成良好的生活习惯。此外，我们还开展了形式多样的生活自理能力训练，如：我会自己吃饭、睡觉不用陪、我会穿衣脱衣、折衣比赛、口渴了怎么办等，让幼儿懂得自己的事情应该自己做，使幼儿形成初步的自我服务意识。值得一提的是，针对班级个别幼儿严重挑食的现象，我们三位老师坚持鼓励、引导和家园配合的原则，逐步帮助其克服不良饮食习惯。学期末，班级幼儿挑食现象有很大改善。
2、培养幼儿良好的常规。俗话说：“没有规矩，不成方圆。”幼儿良好、文明的行为习惯是班级开展工作的保证。在日常教育中，我们注重多途径、多渠道对幼儿进行行为习惯的培养。首先，我们运用音乐来进行常规训练，把各种音乐贯穿于幼儿一日生活的各个环节，比如：听见《拍手》的音乐，每个小朋友都要收拾玩具材料，回自己的座位坐好；听见《拍手点头》音乐就是上课的时间到了；听到《小燕子》的音乐就去入厕；听到优美舒缓的《小娃娃要睡觉》音乐时，不管你玩玩具有多么开心，都应该把玩具收起来休息会……这样，使我们的管理更加规范，常规更加好。其次，针对本班个别幼儿时而发生的争执、攻击性行为等，我们采取了一系列的教育措施。首先，在集中教育活动中，通过组织“不乱发脾气”、“好东西大家一起玩”、“怎么办”、“我们是好朋友”以及“我会说请、谢谢、对不起、没关系”等各种形式的活动，让幼儿懂得同伴之间互帮互助的好处及争执甚至动手带来的坏处。学习用商量的、礼貌的语言和同伴说话。再次，抓个别教育，针对班上有攻击性行为的突出个体，进行全面教育。最后，树立榜样，通过分发小红花，评选好孩子等手段，激发幼儿改正缺点、争取进步的愿望。
3、重视幼儿的体育锻炼。我们利用早操、户外活动、集中游戏等形式，激发幼儿对体育运动的兴趣，使得幼儿喜欢参加体育活动，并从中体验运动的乐趣。户外活动已成为我们班的特色。同时我们加强对幼儿进行安全教育和疾病的防治工作，促进了幼儿的健康成长。
4、结合我班幼儿年龄特点，开展了“我爱我家”和“可爱的小动物”等主题活动。在开展“我爱我家”主题活动中，我们通过和孩子交谈，让孩子做爸爸妈妈，让他们体会父母的辛苦，感受家的温馨，通过绘画、科学、诗歌、歌曲等知道家的重要，知道要关心家人，爱护家人。在“可爱的小动物”主题活动中，我们和家长一起找资料、做调查，做手工等，感受小动物们的特征，了解小动物的生活习惯，知道要爱护小动物。在各种活动中，体验主题活动带来的快乐和成就感。
5、在教育教学中能注重幼儿自主性的发挥，将新的教育观融入到工作中。在组织活动的过程中，注重师生互动，特别注重游戏性在活动中的运用，针对小班幼儿的年龄、心理、认知特点，我们老师多以合作游戏者的身份参与到幼儿的活动中，以自身的行为来吸引幼儿的注意，来激发幼儿主动学习的愿望。对小班幼儿来说，一次教学活动并不能掌握，而只有在直接的感知和体验中，通过不断的重复才可以稳定巩固。因此，同样的活动内容，我们会投放到区角活动、自由活动和日常生活活动中，通过老师实施个别化教育才能达成目标。情绪的外露、易感是小班年龄阶段幼儿的特点。小班集体教学活动，往往需要教师充分激发幼儿情绪，通过群体间的情绪相互感染，才能让幼儿体验参与集体活动的快乐。
安全工作： 5
幼儿园里无小事，安全职责重泰山。我尽量排除身边存在一些不安全因素，并让幼儿学会简单自我保护保护方法，在班内构成互帮互助的良好氛围。今年在我的高度警惕和细心照顾下，无任何事故发生，使我感到十分欣慰。也使我感到保教工作不容松散，以后还要加强安全教育工作，使孩子安安全全、快欢乐乐在幼儿园度过每一天。
幼儿园班级总结中班 6
时光总在你忙碌的时候悄悄溜走，不知不觉又是一学期过去了，回想这学期的点点滴滴，与孩子们一起共学、共长，真令人难忘。这些孩子分别来自不同的家庭，所受的教育不同，发展水平也不同。他们有的是平行班过来的，有的是从姐妹幼儿园转入的，也有的是刚刚走出家庭，从未接受过任何正规的学前教育的。虽然他们都有着相似的肌体发展水平，但是在自我服务能力、适应能力、语言发展能力、思维能力等等诸方面都存在较大的不同。因此，面对这样一个层次不一的班级需要我们从多方面入手协调。首先创设一个亮丽、温馨、和谐的环境，帮助个别幼儿尽快适应新的学习生活环境，顺利度过心理上的断奶期。其次从每一个细节入手，建立起一系列良好的常规，以保证各项教学活动的有序开展。同时加强孩子的自我服务意识，提高自我服务能力，形成良好的行为习惯。在各科教学活动中从激发孩子学习兴趣入手进行分层教学，针对不同孩子的不同发展水平进行施教，以促进幼儿身心和谐健康地发展。
回顾这一学期的工作，看着孩子们一张张可爱的笑脸，我们感到很欣慰，因为在教学中我付出的是汗水，但我收获的是孩子的成长与进步以及孩子对我们沉甸甸的爱。现在我就对这一学期的班级工作做如下总结：
一、教育发展目标
学前教育阶段是人的一生发展的奠基阶段，为了使孩子从小得到全面素质启蒙教育，必须摒弃“知识教育”的价值取向和短视行为，确定培养“完整儿童”的概念，特别要注重儿童生存能力和乐于学习，好奇探索，自主、自信、创造性，责任感等影响人终身发展的教育目标的价值。因此，根据纲要精神，在健康教育领域，我们特别注重用幼儿感兴趣的活动激发幼儿锻炼身体的兴趣，培养儿童健康生活的态度和习惯；在社会教育领域，培养儿童同情责任等社会性情感，发展儿童的交往、合作能力；在科学教育领域，注重引发幼儿探索的兴趣，注重幼儿的探索过程和获得的经验，锻炼解决问题的能力；在语言教育领域，着重培养孩子语言交往的兴趣和能力；在艺术教育领域，注重培养幼儿对艺术活动的兴趣和大胆表现，创造的品质。并以这样的教育价值取向指导中班年龄段儿童教育的目标、内容的选择和活动的设计。
二、 本学期教学目标和教学内容
、健康领域
1、学习控制、调整自己的情绪。
2、独立进餐、盥洗，穿脱衣裤、鞋，学习整理床铺，管理自己的物品。
3、知道必要的卫生保健知识，认识身体的主要器官及基本功能，学习对自己的身体进行适当的保护。爱吃各种食物，养成主动喝水的习惯。注意生活环境卫生。
4、了解不要的安全常识，对陌生人和危险事物有警觉。
5、积极参加体育活动，提高身体承受气温变化的适应力，动作自然、协调。
、语言领域
1、学习注意倾听、理解日常用语。
2、学习用普通话大胆、清楚地说出自己想说的事。
3、学习欣赏文学作品，乐意表达自己的感受。能口齿清楚地朗诵儿歌和学习复述故事。
4、学习有顺序地看图书，乐意与同伴交流图书的主要内容。喜欢看电视、听广播，并乐意将熟悉的内容与同伴进行交流。
、社会领域
1、 关爱并尊敬父母、长辈、老师，接触与自己生活有关的社会工作人员，了解他们的职业与自己的关系，尊重他们的劳动。
2、学习结伴、轮流、请求、商量、谦让、表达主张等交往方式，分享群体合作中产生的欢乐和成果。
3、觉察他人的快乐、悲伤、生气等情绪表现，并尝试做出适宜的反应。
4、学习简单评价自己及别人的行为，对自己能做的事表现出自信。
5、初步辨别是非，遵守集体生活中的基本规则。
6、乐意接受成人的指令，完成力所能及的任务。
7、了解家乡著名的设施，景观，喜爱参与民间节日活动，萌发爱家乡的情感。
、科学领域
1、对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心。
2、喜欢用多种感官探索周围环境。喜爱提问。愿意收集感兴趣的信息。
3、常识用适当的方式表达自己的探索过程。
4、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。学习使用比较、分类、排序、测量等方法。
5、关心周围环境，爱护动物、植物，萌发初步的环保意识。
、艺术领域
1、能发现和感受周围环境中的美。喜欢、欣赏美工作品 及音乐作品，能感受它们的明显特征，能表达自己的感受。
2、学习表现物体的基本部分和主要特征，会选择颜色初步有目的地调色、配色，能围绕主题大胆安排画面。常识使用各种材料、工具、方法进行拼装、拆卸、制作。
3、学习用自然的声音较有表情的唱歌，能完整地唱几首歌曲。喜欢模仿创编歌曲和动作。喜欢随音乐的节奏和情绪做模仿动作、跳舞和做游戏。喜欢用打击乐器和身体动作来表达音乐节奏。
4、学习集体艺术活动的规则，体验集体艺术活动的乐趣。
三、本学期主题活动内容。
1、《找快乐》 2、《瓶瓶罐罐》 3、《小巴掌》 4、《温暖的家》 5、《和恐龙做朋友》
四、幼儿园一日生活程序
时间：
幼儿行为要求：
教师教育行为要求：
7：30—8：20 晨间来园
1、主动地向老师问早，与家长说再见。2、自己选取桌上玩具，安静地玩，玩后能放回原处。
1、打开各室的门、窗，通风。2、亲切接待幼儿来园，注意幼儿的健康状况和情绪表现，并做好需要服药幼儿的药品准备等事宜。3、培养幼儿相互问早的习惯。4、引导幼儿进行整理玩具。
7：30—8：10 晨间锻炼
1、能选择自己喜欢的体育器具进行活动，体验锻炼的愉快。2、能与同伴交换或合作使用体育器具。
1、为幼儿提供足够的小型体育器具，并摆在幼儿取放方便的位置。2、知道、参与幼儿的锻炼活动，调动幼儿锻炼的积极性，特别是不喜欢锻炼的
幼儿。3、掌握幼儿适度的活动量，提醒幼儿注意安全。
8：10—8：20 入厕、喝水
1、入厕。能分男、女小朋友大小便，便后提好裤子，做到自觉地洗手、擦手。2、喝水。学习自己取水喝，不拥挤，知道多喝开水对身体有好处。
1、观察幼儿盥洗室情况，即使给予指导和帮助。2、指导幼儿有秩序地喝水，保证幼儿的喝水量。
8：20—8：50 晨间谈话
1、能安静地按照老师提出的话题进行交谈和倾听他人的谈话，不随便插嘴。2、选举出值日生，为集体服务。
1、拟定好幼儿感兴趣的话题，启发幼儿进行谈话，培养倾听和表述的习惯。2、让幼儿学习选举出值日生。
8：50—9：20 早操
能够随口令或音乐节奏走步、排队、做操，精神饱满
带领幼儿做操，动作正确到位，精神饱满，以“镜面动作”示范
9：20—9：50 入厕、喝水
要求同前
要求同前
9：30—9：50 教学活动
1、对教学内容感兴趣，能进入学习情境，注意力集中。2、乐于动手动脑。3、能用适当的方式表达、交流学习的过程和结果。4、学习遵守教学常规。
1、采取游戏化的教学形式，是用直观教具，提供操作材料，让幼儿运用多种感官直接感知事物。2、用亲切、和蔼的语调，儿童化的语言与幼儿交流，启发幼儿积极思维。3、注意培养幼儿的学习方法和学习习惯。4、集体教学与小组教学相结合。
9：50—10：10 盥洗、点心
1、能自觉到盥洗室用肥皂洗手，并将肥皂冲干净，再用毛巾把手擦干。2、能有秩序地取放点心用具，能安静地吃完点心。
1、提醒幼儿用正确的方法洗手，不玩水。2、指导幼儿有秩序地取用点心，取放点心的用具。
10：10—10：40
教学活动
要求同前。
1、教学活动和，要动静搭配。2、其他要求同前。
10：40—10：50入厕、喝水
要求同前
10：50—11：00 游戏活动
积极主动的参与游戏，体验与同伴一起游戏的快乐。
创设游戏环境，提供游戏材料。关注幼儿游戏的兴趣，引导幼儿创造性地开展游戏。注意游戏活动中的动静交替。
10：50—11：00 餐前准备
盥洗要求同前。愿意帮助老师和阿姨一起分发餐具和饭菜。
提醒幼儿盥洗后保持双手的清洁，鼓励幼儿做些力所能及的餐前准备工作。
11：00—11：40 午餐
1、能独立地吃完自己的一份饭菜，学习按需添饭菜。2、安静进餐，正确使用餐具，保持桌面、地面的清洁。3、饭后能将餐具放到指定的位置，自觉地漱口、擦嘴。4、值日生帮助老师擦桌子。
1、观察、指导幼儿进餐，保证幼儿至少吃完一份饭菜。2、指导幼儿添加饭菜。3、饭后清理桌面、地面。4、给需要吃药的幼儿服药。
11：40—12：00 餐后活动
1、开展安静的活动，不奔跑。2、能愉快地与同伴一起安静的活动。
1、分小组或自由活动，组织散步、看书、看电视等活动。2、与个别幼儿进行谈话
12：00—14：30 午睡
1、能有秩序地入厕，然后安静地进午睡室。2、能自己脱鞋、衣、裤，叠好后放在指定的位子，铺好被子睡下。3、安静入睡，睡姿正确。不影响他人午睡。
1、指导幼儿有秩序地脱鞋、衣、裤，并折叠放好，铺被子。2、在午睡室巡回检查，不得离岗，随时为幼儿盖好被子，纠正幼儿不良睡姿。3、及时处理偶发事件，如：尿床、生病等。
14：30—14：50 起床
1、学习自己穿衣、裤、鞋，学习叠被子。2、同伴间能相互帮助。
1、指导幼儿穿衣、裤、鞋，叠被子。2、检查、整理幼儿着装、仪表，给女孩子梳头。
14：50—15：20 午点
1、能自觉到盥洗室用肥皂洗手，并将肥皂冲干净，再用毛巾把手擦干。2、能有秩序地取放点心用具，能安静地吃完点心。
1、提醒幼儿用正确的方法洗手，不玩水。2、指导幼儿有秩序地取用点心，取放点心的用具。
15：20—16：10 游戏及区角活动
1、对活动内容感兴趣，能积极参与活动，注意力集中。2、乐于动手动脑。3、能用适当的方式表达、交流学习的过程和结果。4、学习遵守游戏规则。
1、利用游戏化的教学形式，提供简易易于操作的游戏材料，让幼儿运用多种感官直接感知事物。2、用亲切、和蔼的语调，儿童化的语言与幼儿交流，启发幼儿积极思维。3、注意培养幼儿的学习方法和学习习惯。4、集体活动与小组活动相结合。
16：10—16：30 离园
1、自己选取桌上玩具，安静地玩，玩后能放回原处。2、自己整理物品，主动地向老师道别。
1、与亲切幼儿道别，与家长交流幼儿的健康状况和情绪表现。3、培养幼儿相互道别的习惯。4、引导幼儿进行整理书包及玩具。
五、针对上学期的不足总结本学期的进步及存在问题：
a 、在生活自理能力方面基本上有很大的进步，初步能主动尝试学习锻炼。
b、午睡时还有及个别幼儿存在不能安静进入午睡室， 总是要老师提醒入睡。
c、幼儿阅读能力有所提高，但不爱护图书，图书破损较严重，因此，下学期依然要加强阅读习惯的培养。
d、在学习习惯上，大部分幼儿都有不同等级的提高，但还是有个别幼儿注意力不易集中；乐意发言，但不爱动脑筋，依样画葫芦；爱插嘴，回答问题声音不够响亮等情况的发生。
e、在绘画方面就上学期的基础上有很大的提高。
f、依然存在幼儿园与家庭的两种表现的幼儿。
六、家长工作
重视家长在我们幼儿园工作中的重要地位，努力实现家园同步
1、办好每个月qq群管理，与家长加强互动，虚心听取家长的建议。开辟“家教专栏”，每周张贴一张与幼儿相关的现象问题，引发家长学习、思考，使教育思想达成共识。
2、以发现孩子的闪光点为家园共同关心的问题 ，我们将用自己的行动来影响和改变家长 对幼儿的看法。在互动的过程中，抓住共同关心的教育问题，呈现不同的教育方法的效果差异，促进及时的各方反馈与相互影响。
3、让家长积极参与主题活动，收集各类信息资源、“添砖加瓦”，做好班级的助教工作，使其发挥自身的特长，与孩子们展开互动，递进家园的情感交流。
4、促进家园沟通，针对性教育。根据孩子出现的问题及时电访、谈话。
5、利用接送机会与家长多联系，交换情况，进一步做好家访，加强家园联系、沟通。主动及时地与幼儿家长联系，交流幼儿园内、园外的表现。多种形式与家长沟通，及时向家长反映幼儿在幼儿园的情况表现，取得家长的密切配合。
经过不懈努力初步与家长达成共识，得到广大家长朋友的支持与配合，并成功的参加了园办组织的“快乐童年”文艺汇演活动，其中有五位小朋友的妈妈被幼儿园评选为“热心家长”。
本学期全园的重要工作 7
本学期，园舍重新加固，新学期新风貌，十月份举行了亲子运动会取得了圆满成功，也正是此次活动让我重新认识自己，也重新认识了我们班的孩子。在此之前我们班的出勤率一直不太理想，孩子们总是来的不齐，队列也从来没有练过，活动开始前一个周，孩子们几乎满勤，人一多队列更难组织，由于自己经验少，一下子乱了阵脚，幸好有宋老师这样有能力的老师，不辞辛劳的组织，最后活动才可以顺利的进行。事后自我反省，自己不了解孩子的能力，总把他们当成小班的孩子，什么都不敢放手让他们自己去做，其实通过这件事也让我明白了孩子们的能力是无限的，别看他们小，集体荣誉感也非常的强，我以他们为荣。
为幼儿提供轻松愉快的安全环境。 8
幼儿园是幼儿每天生活、学习的环境，为了确保幼儿能够生活在一个健康安全的环境中，我们在开学初就对教室的每个角落进行了全面检查，彻底排除不安全因素：平时用不到的插座的地方尽量用玩具柜、床铺挡住，以免幼儿用手触摸，发生危险；把平时常用的插头、插座告知幼儿，并提醒幼儿不玩它们；把平时常用的尖锐的钉子等物，摆放在幼儿够不到的地方；把幼儿平时经常使用的各种工具（剪刀等）摆放在教师与幼儿都能看到的地方，以便教师观察控制；对教室里物品的摆放，我们都会先考虑到是否安全，做到科学合理地摆放，为幼儿创设了一个温馨安全的生活学习环境。
幼儿园中班四月份工作总结 9
一、行政管理工作
1．做好和新港幼儿园的结对工作浮桥幼教中心浏家港幼儿园与新港小学附属幼儿园已牵手成为支教帮困对象。4月1日上午，我们。邀请新港小学领导和附属幼儿园的老师来园观摩，以这种特殊的形式进行支教活动。
这次支教活动主要观摩了浮桥幼教中心青年教师展示的翻版课——语言活动《母鸡萝丝去散步》及音乐活动《营养早餐》和《甩葱歌》。
观摩之余，双方进行了相互的研讨和交流。通过来园观摩，务实支教，新港小学领导和附属幼儿园的教师深受启发，受益匪浅。对这次观摩活动表示由衷的感谢并给予了高度的评价，希望将这些宝贵的经验带回去，学以致用，发挥功效。
2．开展“教育工作者心系群众”和“千名教师访万家”活动。
每个班级的教师利用空余时间进行家访活动，到目前为止，每个教师已经走访了班上的多名幼儿，把温暖送到了幼儿的家中。
二、教育教学工作
1．进行常规工作调研
组织开展好幼儿园的常规管理工作，是全面提高幼儿园保教水平与质量的关键所在。4月20日上午，中心各分园领导在浮桥幼教中心主任杨雅婷的带领下，来我们浏家港幼儿园进行常规管理工作调研活动。
此次调研活动分业务组和后勤组两个方面进行，业务组重点对幼儿园教学工作进行调研，主要查看幼儿园教学计划、教学现场、教学环境建设、教师管理等。后勤组重点对全园工作进行巡查调研，主要查看幼儿园管理计划、幼儿园整体环境、卫生保健工作、幼儿园后勤人员工作现场、卫生保健台帐资料等。
调研活动之余，业务组和后勤组的调研领导围绕分享亮点、寻找问题、提出对策三方面展开了热烈的研讨和深入的交流。并鼓励大家要在今后的常规管理工作中，以更高的要求严格自己，不断提升自身的保教素养。
这次调研活动带给大家的不仅是一种感悟，更是一种收获。相信在浮幼中心领导的指引和带动下，我们浏家港幼儿园的常规管理工作一定能得到新的提升与质的飞跃，真正提高办园水平与保教质量。
2．开展小荷杯评优活动
为了提升工作5年以内青年教师的课堂教学水平，进一步提高其业务能力水平，2018年4月13日上午，我们浏家港幼儿园开展了“青年教师评优活动”。本园两位青年教师闻静佳、陈鑫瑜参与了此次评优活动，分别执教了大班绘本《我不知道我是谁》、小班绘本《大灰狼娶新娘》。
活动开展之前，两位青年教师认真选材，分析教材，精心设计活动方案。在同组教师的帮助下，制作教具学具，探讨策略手段，进行了多次试教磨课活动。
本次活动过程中，两位青年教师精力充沛，精神饱满，将相对安静的两个绘本活动上得有声有色，活力四射。看得出青年教师对于此次活动的重视，也体现了青年教师身上所蕴藏的潜力。
在本次评优活动中，空课教师们既是评委，也是聆听者，更是发现者。他们发现着青年教师的进步，发现着活动存在的问题，发现着活动改进的空间，为青年教师们指明了发展的方向。
本次评优活动为青年教师提供了一次展示的机会，也为全体教师提供了共同学习思考机会。
3、开展艺术领域的研究
（1）利用听课日进行研究
中班的听课日中，许文静执教的是音乐活动《小小的船》，当视频出现一个弯弯的月亮时，孩子们雀跃的举手，兴奋的遐想着“月亮船”的故事；当舒缓的音乐响起，孩子们的眼睛马上看着小许老师，跟着老师身体轻轻摇晃起来了，很自然的把孩子带入了一个三拍子旋律的音乐训练中来。
这个活动之所以这么吸引孩子，和小许老师的课前准备的充分是分不开的，她既为孩子们准备了视频欣赏，又画了很多的图片帮助孩子掌握歌词，活动设计能注重孩子的发展性原则，让孩子走在前面；又能抓住活动重点，把三拍子的训练进行提炼，用各种方法去引导孩子练习。
从一个个成功的活动中可以看出，小许老师对待工作是相当认真踏实的，虽然身体刚刚完全康复，但是从来没有叫苦叫累，不懈怠工作，不亏待孩子，这也是我们幼儿园老师品质的体现吧！
4月25日，大班B组高燕萍老师开展了音乐活动《学会小心》，这是一首歌唱关于安全小常识知识的歌曲，帮助幼儿分辨安全与危险。歌曲中附点音符和连音是本次活动的难点，教师通过引导幼儿按照旋律有节奏的念歌词、拍出节奏的方式很好地解决了这一难点。
在这个春意盎然的季节里，大班组的黄晓春开展了音乐活动《柳树姑娘》这是一首旋律优美的三拍子歌曲，春天来了，小鸟在快乐地歌唱，柳树姑娘的辫子变得嫩绿嫩绿的，拖得长长的，春风轻轻地吹着，柳树姑娘的辫子就跟着轻轻地飘动，飘到了池塘里，春天柳树飘飘的景象激发了幼儿歌唱柳树的美好情怀。感受歌词的优美，体会乐曲节奏所表现的优美，更体会到了乐曲节奏所表现的柳树愉快的情绪对于幼儿园来说，师资队伍的建设很重要，而师资队伍中的青年教师们需要在不断的磨砺中成长起来。
（2）进行园本沙龙活动
4月24日中午，大班组全体教师围绕“歌唱活动的组织与设计”开展了一次园本研修活动。
歌唱活动是幼儿园音乐教学中最常见的教学内容之一，而然，大部分教师在日常的音乐歌唱教学活动中还存在一些困惑与疑问，本次园本研修活动中，大家畅所欲言，针对歌唱活动的组织与指导，提出了自己的困惑，分享了各自宝贵的经验，通过本次研修活动，帮助教师们提升了歌唱活动教学水平的能力。歌曲本身是非常简单易学的，在第一教时时幼儿就已经都学会了。本次活动是在上次活动的基础上进行的，主要进行歌词的创编活动，在创编时幼儿对自己的身体比较了解，对他们来说也就没有难度。老师适时引导幼儿保持对歌词与节奏的一致性，幼儿也能从上到下的创编。大家都比较喜欢自己创编的歌曲。最后老师还请幼儿进行了轮唱活动，并加上了好看的动作，将活动推向了高潮
（3）进行课题展示活动
天空因为有了云彩才更美丽，生�
陈老师为了力求最后完美的呈现这堂课，之前进行了两次磨课。在4月17日上午的第一次尝试中，最突出的问题是初始两个部分同时呈现的音乐辨析与之后孩子们用动作来表现产生了矛盾。考虑到这个问题，她将内容分成四段具体化，层层分析，便于幼儿理解。在4月24日下午的第二次磨课中，孩子们在气球与小鸟的表现活动中缺乏互动，所以在最后一次的呈现时，陈老师将其作为一个情感的知识点传输给幼儿。
4．开展了中班的家长半日活动
为了促进家园沟通，也为了让家长朋友们更好的了解宝贝在集体中的学习和生活情况，浏家港幼儿园中班组在今天这个春意盎然，鸟语花香的日子里向家长开放温馨快乐的半日活动，家长们暂且放下手头的工作，以愉快的心情接受了他们真诚地邀请。半日活动的内容有观摩老师的教学活动、儿保医生的医学知识讲座、园长对幼儿园安全工作及家园合作的简单回顾这三方面内容。
瞧，家长们和宝宝一起搭积木，一起捏泥、一起剪纸、亲子合作的快乐景象处处皆是！教学活动中老师精心设计了一个邀请爸爸妈妈共同表演的环节，爸爸也好，奶奶也好，都快乐的参与到活动中来，其实他们早就蠢蠢欲试啦！活动圆满结束，家长们怀着期待的心情而来，满意的笑容而归，相信他们的家园合作也将会越来越融洽！
三、后勤工作
1．进行消防培训活动
4月9日下午，苏州市安民消防服务中心王宜俊来浏家港幼儿园进行消防知识培训。培训主要围绕怎样进行火灾起火的原因、安全逃生的方法和预防的措施这几方面进行。
这次培训教职员工通过热情参与悉心聆听，很大程度地提高了大家的消防安全意识，为确保幼儿园的消防安全工作提供了有力的保障。
2．对教职工进行春季疾病的预防的讲座
春季是疾病特别是传染性疾病的多发季节。幼儿园这种人员比较密集、相对比较集中的地方，一旦出现更是比较容易传播，会对广大师生的工作学习带来较大的影响，因此我们有必要对春季常见的传染病及其预防措施有所了解。
为了让保育员能更好的做好疾病的预防和消毒工作，我们幼儿园在4月12日进行了保育员的培训，这次培训活动主要对常见的传染性疾病包括：流行性感冒、流行性脑脊髓膜炎、麻疹、水痘、腮腺炎、风疹、猩红热等进行了介绍，使大家知道这些传染病大多都是呼吸道传染病，可通过空气、短距离飞沫或接触呼吸道分泌物等途径传播。同时也指导了正确的预防方法。通过培训，提高了保育员进行卫生消毒的意识，促进了保育工作的质量。
3．召开了膳委会
保证每个幼儿科学合理的健康膳食是家园共同关注的话题。4月6日下午，我们幼儿园邀请家长代表来园参加膳食委员会会议，参加会议的还有幼儿园的厨师代表、保育员代表、教师代表等。会议由王丽菊园长主持，会上王园长主要介绍了二月份膳食使用情况，结合三月份的食谱，对食谱进行了营养分析，并邀请家长代表品尝了当日下午为幼儿制作的点心，在边尝边谈中忠肯地评价了点心的色香味，最后，家长代表们还完成了膳食情况调查表的测试。
通过此次活动，家长代表们既清楚地了解幼儿园的膳食情况，又懂得怎样为孩子制作科学合理的健康膳食，确保了每个孩子健康快乐地成长。安全工作已成为幼儿园教育工作的首要任务，而消防安全工作则成了幼儿园安全工作的重中之重。
4．对中班幼儿进行了龋齿检查和治疗
幼儿期是乳牙开始脱落，恒牙开始生长的过渡时期。由于幼儿期的孩子龋齿现象较为严重，如何预防龋齿保护牙齿显得尤为重要。
3月29日下午，浏家港卫生院牙科医生，身穿白大褂，口戴大口罩，为浮桥幼教中心浏家港幼儿园的孩子们进行龋齿检查。这次检查活动，同样也得到了家长的重视与呵护，我们期待孩子们从小养成保护牙齿的好习惯，学会爱牙，懂得护牙，做个真正的爱牙小护士！
5．开展幼儿心理健康的讲座
面对复杂的社会竞争，成人的心理健康正承受着无与伦比的压力。生活在“鸭梨山大”的成人世界中，幼儿也深受影响，心理健康也越来越让人担忧。因此，心理健康，应该从小就关注。
2018年4月26日下午，我们幼儿园大班的闵妍老师，为孩子们带来了一个心理健康教育活动——“让自己高兴”。活动中，孩子们通过老师的引导，图片的解读，明白了开心有利于健康，生气有害于健康的道理，并探讨采取各种方式排解已经出现的消极情绪。整个活动寓教于乐，幼儿在轻松愉悦的氛围中学会了让自己高兴，也让周围的人们高兴的方式方法。
6．加强消毒工作
本周的17号发现浣熊班有一例手足口病得疑是病例，18号有三个幼儿患病，疾控中心通知海豚班放假十天，经教育局批准，于19日开始放假到29日，在发现手足口病时，我们组织保育员进行了培训，并加大了对玩具、活动室里的物品进行了彻底的消毒，并对放假的班级发了告家长书，向家长介绍了手足口病得预防及识别的方法，并和患病的幼儿进行电话联系，了解病情并加以指导。
7．开展食品安全宣传周活动
十二周是我们幼儿园的食品安全周，我们向家长进行了专题知识的展板宣传，通过参加17号的餐饮（食品）安全管理员培训班的培训活动，园长把培训内容对食堂人员进行了传达，对食堂里的物品进行了清理检查，对消毒工作提出了更高的要求。请食堂里的负责人准备食品添加剂的专用箱，对下水道的消毒液提出了具体的要求。
总之，在这个月里，我们基本上能按计划开展各项活动，取得了较好的效果。但是，在教师的身体检查中发现，我们的教师的身质有明显的下降，在这个月中教师的请假较多，对于正常的教育教学工作带来了不便。
幼儿园中班班级工作总结 10
在紧张与忙碌之中，又一个学期过去了，回顾整个学期，我们中班老师都能认真遵守本园的规章制度，热爱幼儿，热爱本职工作，在自己的岗位上踏踏实实地工作。本学期，我班幼儿的生活自理能力明显提高，幼儿的智力水平也得到很好的发展。家长工作开展得较顺利，家长积极支持各配合，在家园共育下，幼儿在体、智、德、美等诸方面得到和谐发展。逐渐养成了良好的卫生习惯、学习习惯，有一定的生活自理能力，懂得礼貌待人，初步会遵守本班的常规纪律，特别是在绘画、音乐、英语等方面，我班幼儿较感兴趣。在普通话表达能力方面也明显有进步，个别幼儿太任性、蛮不讲理也有所改善。现从以下几方面总结本班一学期来的班务工作情况。
一、加强卫生保健工作，预防各种传染疾病，保证幼儿健康成长
一学期来，我班能做好每天晨检和午检工作，每天密切观察幼儿的健康状况，并做好记录，积极开展各项户外活动，提高幼儿身体的抵抗能力，增强幼儿的体质。同时加强对幼儿自理能力的培养，使幼儿学会了自己穿脱衣服、鞋袜，自己整理床铺，并通过轮流当“值日生”的形式，教会幼儿端菜、端饭、擦桌子等。让幼儿掌握更多的卫生知识，我与本班老师一起，坚持保证每周一节健康教育活动，使幼儿掌握更多的安全知识，如上楼下楼不推不挤、不在马路上玩耍。还结合夏季幼儿喜欢玩水的特点，教育幼儿一些玩水的安全知识。
二、认真按计划开展班务工作，保证完成教育教学任务
1、加强常规教育，建立良好的班级常规习。
幼儿的一天生活都是学习，教育教学也贯穿于幼儿一天的生活中，幼儿一天生活是否能有序进行，当然取决于幼儿一日常规的建立。因此，作为班主任，我注重加强常规教育，把建立幼儿的良好常规放在管理班级的首位，在幼儿的一天生活各个环节中都提出具体的要求，并不断地提醒、督促幼儿按要求去做，同时还要求本班老师采取一致的要求去组织幼儿一天的生活，在本班老师的共同努力下，我班幼儿的常规纪律、学习习惯、生活习惯都较好，形成了良好的班纪班风。
2、认真按计划组织活动，保证教学质量。
在教学上，我能认真制定各项教学计划，并按计划准备教玩具，认真实施计划，做到以游戏为主，想方设法组织好幼儿每天各个环节的活动，使幼儿每天都过得愉快而充实。在教学方法上，我更多地采用直观教学、启发式教学，引导幼儿多看、多想、多说、多动手，调动幼儿的多种感观参与活动，从而调动幼儿的参与积极性。因此，我班幼儿对学习的兴趣越来越浓，活动中爱动脑筋，积极发言，思维特别活跃，智力水平明显提高。
3、注重加强个别教育，做好培优转差工作。
我班的幼儿特别活泼好动，其中有个别幼儿动过了头，常有打同伴、不守纪律、不守规则的行为。针对这种现象，我加强幼儿的个别教育。
4、积极参加教研活动，提高教研能力。
本学期，我园进行多次模课教研活动，老师之间互相学习，吸收好的经验，通过多种形式，让孩子门对五大领域更加感兴趣。
三、密切联系家长，努力做好家园同步教育工作
在家长工作方面，我们坚持做到热情接待家长，主动与家长联系，通过多种途径开展家长工作。由于春季各种传染病电热的到来，我园采取了家长送幼儿入园时不能入园措施，因此，老师与家长直接接触的机会减少，我们便抓住晚接的时间，多与家长勾通，还常常通过电话、QQ、飞信等进行联系。本学期，我们进行了一次家长会，一次家长学校上课，向家长们传授了一些育儿理论及知识，并结合我班实际情况，向家长宣传幼儿园的教育教学内容、方法。每次活动我都能有计划、有组织地进行，在我与本班老师的发动下，家长非常重视，参与的积极性高，每次出勤率都在90%以上。通过这些家园互动的活动，让家长更了解幼儿园、了解教师、了解自己孩子在园的学习、生活，进而更支持、配合我们的工作，达到家园同步教育的目的。
本学期，在老师的共同努力下，我班的班务工作得以顺利完成，幼儿在体、智、德、美、劳等诸方面也有了不同程度的提高。今后我们将一如既往地继续团结协作，争取把本班的工作做得更好，让我们中班幼儿能更活泼、快乐地成长。
家园联系 11
与家长的沟通是教育幼儿健康成长的重要组成部分，教师们利用每天早晨晨检的时间和家长做简单的沟通。晚上离园时以温馨提示的方式将幼儿在园的一日表现、需要家长配合的事情公布给家长。xx月份召开了家长座谈会，各班教师精心准备了会议资料，将我园的教育理念，教师的教育手段、需要家长支持配合的事情等情况一一说明，给家长们也创造了和老师面对面沟通的机会，通过这次家长会的交流，家长们对我们的工作有了更深入的了解与支持。
师德方面： 12
我热爱团体，参加园内组织的各项活动，不迟到不早退，不缺勤，服从领导分配，团结同事，爱岗敬业，热爱幼儿，做孩子们的朋友教师，妈妈教师，细心周到的照顾幼儿，做到既教书又育人。
幼儿园班级总结个人 13
一个学年的工作即将结束，在这一学年里，我们始终把安全工作放在班级工作的首位。我们针对本班幼儿的实际情况出发，制定了安全教育计划，并因地制宜，有计划地对幼儿进行安全教育，看着孩子们每天高高兴兴地来到幼儿园，又快快乐乐地离开，家长们满意的表情，我们感到非常欣慰。
现将班级安全工作总结如下：
幼儿园班级总结个人 14
我园自20xx年×月创办以来，在上级主管部门的关心、帮助、指导下，在全体教职员工的共同努力下，不断强化内部管理，实施“以人为本”的人性化管理模式，努力形成“敬业、团结、务实、创新”的园风。我园不仅在广大家长中赢得了良好的声誉，还顺利通过电白县合格幼儿园量化的考评及验收，具体总结：
幼儿园中班班级总结 15
紧张而忙碌的一学期很快已进入了尾声，在这个学期里，我们中四班的两位老师和三十五个小朋友过的充实而又快乐，我们共同成长，共同进步，孩子们顺利地度过了他们来到这个新环境后的第一个学期。可以说，在我们的共同努力下，我班的各项工作都完成的比较顺利。现对本学期班级工作进行总结，
一、保育工作放在幼儿园教育工作的首位
我班是一个较为特殊的班级，虽是中班，但是一个新中班，班级中的幼儿从未上过幼儿园，还有的是曾上过不长时间的幼儿园。所以孩子们的一切习惯都得一一培养。开学初的一、两个星期，孩子 渐渐地我们着重对幼儿的一日生活习惯进行教育与培养，从餐点、午餐到餐后活动再到入厕、午睡等等，让每个幼儿都能熟悉幼儿园的一日生活并很快适应。
开学初，吃饭问题是我班的老大难，进入新环境，食欲差，挑食现象严重；班级中大多数孩子可能在家由爷爷奶奶喂饭，导致在园进餐时间长、桌上桌下饭粒多。针对这些情况，我们先后尝试了多种措施，一方面增进幼儿食欲，一方面与家庭教育相结合，让孩子先从情感上接受，再让幼儿在家以实际行为锻炼，针对几个进餐问题较大的幼儿，我们还进行了个案长期观察与辅导。一个学期结束了，我班幼儿进餐情况大有好转。上半学期里，我班有部分幼儿在大小便方面不能很好地控制，针对这一问题，我们对这部分幼儿进行重点观察，并尽量找到原因，使孩子们先从心理上适应再慢慢过渡到行为上的适应，经过一段时间的教育和练习，我班所有的孩子都能很好地控制大小便了。
一学期以来，每一次室外活动、游戏，我们都会提前帮孩子整理好衣物，活动中关注每个孩子的运动量并及时提醒他们进行控制，对于特别好动和特别安静的孩子我们分别采取了针对性措施，做到让孩子均衡发展，全面发展。作为教师，我们始终保持高度的安全责任意识，认真细致地开展安全工作，使我班幼儿在本学期未发生一起安全事故。
二、提高教学质量、扎实开展日常教育活动
质量是教学工作最重要的要求。在保证正常教学工作的同时，我们还特别注重因材施教，注重让孩子在活动中感觉到有挑战。我班幼儿水平悬殊太大，很好地做到这点并不容易，于是要进行个别教育。我们不仅组织好每一观察。一学期以来，我班严格遵守幼儿园的各项作息和规章制度，按时按量进行每次活动。每次活动间隔，我们尽量减少幼儿的消极等待，充分利用他们的在园时间对他们进行多方面教育；每次活动中，我们也能做到面向全体，不放弃一个孩子。在正常而有序地一日生活中，孩子们各方面能力都得到了很大的锻炼与提高。
由于我班是一个新中班，所以在常规方面教育较难实施。为了让孩子尽快养成良好习惯，我们比别人花费了更多了精力。开学初，无论什么活动，我们总是两个老师同时参与，尽可能确保安全的情况下，多地增加孩子们被指导的机会，有时，连保育员阿姨都加入了我们的队伍中。当我们看到孩子们锻炼的机会增多了，进步更大的时候，我们觉得这多花的时间是值得的。
虽然我班的整体能力不能与平行班相比，但本学期，我班幼儿依然取得了不错的成绩，我班幼儿在园广播操评比中获得了三等奖；中华童谣大吟诵《大树和小鸟》获三等奖；“为祖国妈妈唱首歌”获得了三等奖。在活动区环境布置评比中分别获三等奖。
三、增强服务意识与质量，让家长满意和放心
现在的社会是个讲求服务质量的社会，而家长就是幼儿园最重要的服务对象。一学期的时间，我们和家长建立起了良好的互动、合作关系，家长与我们的交流频繁，为孩子的成长提供了更广阔的空间与机会。
学期初，面对我们这样一组年轻的搭档，很多家长心中存有疑虑，但不长时间以后，通过家长半日活动，家长会，通过我们频繁的个别交流，家长们渐渐发现将孩子交给我们是最放心和贴心的。平时，我们不但能即及时与家长交流孩子情况，互相了解孩子的最新动态，而且能针对孩子存在的问题与家长进行详细探讨并指定解决方案以帮助孩子提高。对于家长们提出的问题我们都热心、耐心地进行解答，对于家长的合理，我们也都尽可能地满足。每个孩子都是一个不同于他人的个体，我们针对每个孩子的特点都与其家长达成共识，并帮助孩子在原有水平上得以提高，对于尤其需要指导的个别幼儿，我们更是不厌其烦地长期进行家园密切配合，例如：刘嘉嵊、阮欣妍、王孝英、等等许多小朋友，在我们的共同努力下，他们都较开学初，有了飞跃性进步。
《家长园地》也是我们家长工作的重头戏。为了更加细致地工作，我们与许多家长朋友建立起短信与书面联系，正因为我们如此地悉心教育与负责工作，学期末，我班张俊毅小朋友家长还发来了感谢的短信，这使得我们的家长工作能更加顺利地开展，也使更多的家长对我们投以更多的信任。
四、利用多种教育方法
达到保教预定目标多种教育方法的运用，离不开开展丰富多彩的活动。本学期，我们为了完成预定的保教目标除了进行正常的教学活动外，还组织了多样活动。
1、观看参加升旗仪式。练习排队，让幼儿知道了升旗时不讲话，不乱动，眼睛看国旗，产生爱国旗的愿望，培养孩子初步的爱国情感。
2、开展“小小值日生”活动。首先让幼儿练习自己能做的事情自己做，如：孩子自己学折小被，自己学习有序穿脱衣，擦干净自己的小椅子。接着鼓励孩子为集体做好事。如：为小朋友分纸笔，帮小朋友拉拉链等。
3、开展《为祖国妈妈唱首歌》阮欣妍、于俊杰小朋友特别认真，回家后请爸爸妈妈帮忙练习唱这首歌。通过这次活动，孩子们的唱歌、自信力都得到了提高。
4、组织“与爷爷奶奶过重阳节”活动。重阳节那天，我们邀请了部分爷爷奶奶与小朋友一起上课、做游戏。活动中，孩子们表现得十分出色，积极回答问题，和爷爷奶奶认真学习，玩小脚踩大脚的游戏，还给爷爷奶奶贴小红花，这激发了孩子尊敬老人的情感。
5、秋游活动。幼儿穿着轻便的衣服，背着小书包高高兴兴秋游了。活动中，幼儿观看田野收获的风光，增长了见识，了解了各种植物；走路时好朋友手拉手，一对跟着一对走，让幼儿懂得了集体活动时不乱跑、不走丢的道理；适当的步行，背着的小包，锻炼了孩子远足的能力，培养了孩子初步的责任心及不怕困难的品质；
五、积极创设有效环境
一、发挥教育积极功能有效环境对孩子发展的影响作用。本学期我们分析孩子年龄特点，主要做了以下几个方面工作：
1、初布置了“神奇的水果树”，让幼儿选择自己喜欢的水果代表自己，认识、了解了各种各样的水果。
2、及时更换幼儿作品栏。将幼儿画布置成栏并及时更换，让幼儿在欣赏的同时产生自信，培养了初步的荣誉意识。
3、根据幼儿游戏需要，为幼儿创设游戏场景，布置游戏环境，提供游戏材料。初步还孩子自由选择的权利、游戏的权利、快乐的权利。
二、存在问题
1、加强倾听习惯，注重培养幼儿良好的阅读习惯，学会安静看书。
2、常规管理方面，做到要坚持原则，对孩子出现的问题要及时解决，使幼儿养成良好的习惯。
3、加强幼儿自我服务的培养，提供更多的机会让幼儿劳动，学
4、分组活动进行还不够，多为幼儿提供操作材料。
总结本学期班级工作，也有欠缺与遗憾，但更多的是成功与收获，孩子们渐渐地爱上了幼儿园，爱上了我们的班级，爱上了我们，他们在各方面能力都得到了很大的提高。在这样一个轻松、愉快、平等的氛围中，孩子们和我们收获了许多许多。作为孩子，他们最需要我们提供一个有利于他们成长的环境，，需要我们教师成为他们活动的支持者、合作者和引导者。在今后的工作中，我们将会一直以这样的理念与标准要求自己，努力使每个孩子在我们的班级中得到最多的快乐和最大程度的发展，这也将是我们班级不变的目标与追求。总之，我们会更加努力向优秀班学习，在新的学期里取得更好的成绩！
