梦回繁华教学设计及反思（精彩24篇）

文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家，年代，作品，文学中的地理，历史各种典故，故事，也包括一般的。人们众所周知的文学习惯。

介绍清明上河图三年级作文 1

介绍清明上河图

陈浩博

大家好，我是你们专属向导小陈，今天我来为大家介绍一下《清明上河图》。《清明上河图》是北宋时期著名画家张择端的得意作品，被誉为闻名中外的画作之一。《清明上河图》被完好无损的保存在当今北京故宫博物院里，至今已有400多年的历史。

《清明上河图》里面清晰的描绘了北宋时期人民的生活。具有很高的历史价值，其中画中的人物就有360行，每个人形态各异，行为举止都能看的一清二楚。《清明上河图》笔画细腻，画家张泽端画的时候下了很大的功夫，也很用心画里的人物，使得画中人物各个栩栩如生、活灵活现。跑的跑，走的走，有的赶着驴，有的骑着马，还有的正在一旁欣赏着桥边的风景。

这就是《清明上河图》，一副名扬中外，充满古风范的图，大家是不是很想和它一起拍照留念呢？

介绍清明上河图三年级作文 2

郭家硕

亲爱的游客们，大家好，我是导游郭家硕，大家可以叫我小郭导游，今天我们要参观的是《清明上河图》他是北宋的画家张泽端的画，画的是北宋都城汴京热闹的场面，已经有八九百年的历史了，早已名扬中外，现在完整的保存在北京故宫博务院里。

张泽端画的这幅画下了很大的功夫，光是人物就有好几百个，360行，哪一行的人都在上面，画上的街市可热闹了，街上有挂着各种招牌的店铺，是来来往往，形态各异的人，有的骑着马，有的挑着担，有的赶着驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达，画上的人有的不到一寸，有的甚至黄豆大，每个人在干什么都能看得清清楚楚，在桥的北头一个人骑着马就往桥下走，因为人太多，眼看就要撞上，对面来了一乘轿子，就在这个紧急时刻，马笼一下子被拽住了，旁边两头运货的小毛驴正在下坡，脚下不稳，站在栏杆边欣赏风景的人，被惊扰了，纷纷回过头来看。请大家看看这幅画是多么传神。

清明上河图让我们看到了八九百年以前的古都风貌，我看到了当时普通百姓的生活情景。

清明上河图说明文300字 3

《清明上河图》是北宋画家张择端仅见的存世精品，这幅画画宽24.8厘米、长528.7厘米，记录了北宋都城汴京的热闹场面。这幅画已经有八十几百年的历史了！属国宝级文物，现完成地保存在北京故宫博物院里。

我们去看看这热闹的街市。街道上挂着各种招牌的店铺。五花八门，有卖蒸羊羔的、有卖烤花鸭的、有卖酱板鸭的……。画中熙熙攘攘的人群，有做买卖的、有读书人、还有江湖卖艺的……，有的骑着马、有的赶着毛驴、还有的在街上买东西。密密麻麻的人群一共有360行。画面上的人有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大，但每个人的动作都看得清清楚楚。

你看张择端画的画，是多么传神啊！只要你仔细观察，就可以发现画中的小故事呢！

《清明上河图》使我们看到了八十几百年前的古都风貌，看到了当时普通百姓的生活情景。

介绍清明上河图三年级作文 4

清明上河图

李泓嫣

大家好，我是今天的导游果果，我为大家介绍中国十大传世名画之一《清明上河图》这幅画是北宋画家张择端仅见的存世精品，属国家集文物。

好了，我们开始看这幅画，这幅画以长卷形式采用散点透视构图法，生动形象地记录了中国十二世纪北宋汴京的城市面貌和当时社会各级层人民的生活状况，是当时汴京繁荣昌盛的见证，更是北宋城市经济情况的实景。这在中国及世界绘画历史上都是独一无二的。画长5米，共绘了7746个人物，牛、骡、驴等牲畜96匹，车辆轿子20多个，大大小小船只29艘，房屋、桥梁、城楼也是各有特色。画面上有各种各样的店铺和来来往往的行人，人们都形态各异，有的骑着马，有的坐着轿子，还有的挑着担。每一个人都很小，但能看到清清楚楚。最有意思的是船工们绷紧神经用力划船通过大桥的样子。拱桥上老人手里抱着一个小孩眼睛眺望远方，可能是想摆脱当时社会对妇女的约束吧。

《清明上河图》使我们看到800年以前的古都风貌，看到当时老百姓的生活情景，也体现了宋代的建筑特色。请大家慢慢观看，细细品尝，你一定会有一种别具特色的感受。

描述清明上河图的300字作文 5

在宋朝时，有位画家叫张择端。他画了一幅名扬中外的花叫《清明上河图》。这幅画，长528厘米，高24.8厘米，画的是北宋都城汴梁热闹的场面。这幅画已经八百多年的历史了，现在还完整地保存在北京故宫博物院里。

张择端画这幅画的时候，下了很大的功夫。光是画上的人物就有五百多个：有从乡下来的农民，有撑船的船工，有做各种生意的小贩，有留着胡子的道士，有行走江湖的医生，还有官吏和读书人……三百六十行，哪一行的人物都画在上面了。

画上的街市真热闹。街上有挂着各种招牌的店铺、作坊、酒楼、茶馆……走在街上的是来来往往、形态各异的人。画上面的这些人有的不到一寸，有的甚至只有绿豆大小。

《清明上河图》使我们看到了八百年以前的古都风貌，看到了当时普通老百姓的生活情境。

《清明上河图》 之 6

《清明上河图》教学设计之二

佚名

一、素质教育目标

（一）知识教学点

1．结合课文理解“阡陌、风俗世情、参差、茶肆、车水马龙、鳞次栉比、摩肩接踵、戛然而止、鸟瞰、惟妙惟肖、市井”等词语。

2．理解重点句。

（1）百家艺技向春售，千里农商喧日昼。

（2）这充分表现了画家概括生活，提炼素材的非凡才能和绘画技艺的高超。

介绍清明上河图三年级 7

《清明上河图》系中国宋代长卷风俗画，原作为绢本，高，长。是稀世奇珍。

作者张择端系宋徽宗时画院高手，字正道，山东东武

（今诸城县）人。早年游学汴京，后习绘画，宋徽宗赵佶时期供职翰林图画院。专工中国画中以界笔、直尺划线的技法，用以表现宫室、楼台、屋宇等题材，尤擅绘舟车、市肆、桥梁、街道、城郭。他的画自成一家，别具一格。

在宋朝时，有位画家叫张择端。他画了一幅名扬中外的花叫《清明上河图》。这幅画，长528厘米，高厘米，画的是北宋都城汴梁热闹的场面。这幅画已经八百多年的历史了，现在还完整地保存在北京故宫博物院里。

张择端画这幅画的时候，下了很大的功夫。光是画上的人物就有五百多个：有从乡下来的农民，有撑船的船工，有做各种生意的小贩，有留着胡子的道士，有行走江湖的医生，还有官吏和读书人……三百六十行，哪一行的人物都画在上面了。

画上的街市真热闹。街上有挂着各种招牌的店铺、作坊、酒楼、茶馆……走在街上的是来来往往、形态各异的人。画上面的这些人有的不到一寸，有的甚至只有绿豆大小。

《清明上河图》使我们看到了八百年以前的古都风貌，看到了当时普通老百姓的生活情境。

《清明上河图》 之 8

（二）能力训练点

1．通过学习培养学生想象能力。

2．培养学生理解、综合概括能力。

3．正确、流利、有感情地朗读课文。

（三）德育渗透点

使学生受到热爱祖国古代文化，热爱劳动人民的教育。

（四）美育渗透点

品味《清明上河图》所表现出来的风俗世情之美。

二、学法引导

（一）教师教法

引导学生自读自悟、感情朗读，感受《清明上河图》所表现出来的美。

（二）学生学法

通过自学课文，小组讨论交流理解重点难点，通过朗读体会文章思想感情。

三、重点・难点・疑点及解决办法

（一）重点

1．了解清明上河图的特点，体会图画表现出来的美。

2．了解《清明上河图》的历史地位。

（二）难点

1．了解图画对北宋风俗世情的表现。

2．对重点句“百家艺技向春售，千里农商喧日昼”的理解。

（三）解决办法

通过学生自读自悟，小组讨论交流，教师点拨、感情朗读解决重难点。

四、师生互动活动设计

（一）教师活动设计

1．启发学生想象图画的美。

2．引导学生学文，讨论交流，相机指导。

（二）学生活动设计

1．通读课文，小组讨论交流，理解重点问题。

2．有感情地朗读课文，展开想象。

3．学生质疑问难。

五、教学步骤

（一）揭示课题，明确目标

我国的古代文化光辉灿烂，在浩瀚的艺术瑰宝中，《清明上河图》是一颗璀灿的明珠。（板书课题）看了题目，你想知道什么？今天，我们就来学习这篇课文，跟随作者来领略《清明上河图》所表现出来的。绮丽风光。

（二）初读课文，整体感知

1．出示字词投影片，指读。

汴梁、萌动、阡陌纵横、古柳参差、吆喝、握篙盘索、鳞次栉比、摩肩接踵、熙熙攘攘、戛然而止、鸟瞰、惟妙惟肖

2．指读课文思考：课文都描绘了哪些地方的景象？（正音）

（板书：市郊、田野、汴河、两岸、街市）

3．学生质疑。（师生梳理问题。有些问题可当场解决。如：“宅第”、“市招”等）

（三）自读课文，领悟特点

1．提出要求，布置自学。

出示投影：用自己最喜欢的读书形式读全文，思考：自学生字词，这幅画都画了什么？有什么特点？表达了怎样的感情？

2．小组讨论、交流。

3．全班交流：

（1）理解生字词意。

（2）画了什么：

（①市郊、田野：薄雾、树林、农舍、农田、赶集的人们，运货的骡马、大船。景物清新，富有活力。②汴河两岸：画了屋宇、古柳、茶肆、船只、拱桥、车马、行人及船工。一派繁忙喧闹景象。③街市：酒楼茶肆、宅第店铺、货物、市招、士农工商。一派繁荣昌盛景象。）

重点句：（出示投影）

“百家艺技向春售，千里农商喧日昼。”这句话是什么意思？表现了什么？（春日中，各种各样的巧手造出产品在出售，从很远很远地方赶来的农人、商贩日夜在这里交易。表现了汴梁城市场繁荣、人民丰衣足食。）充分表达了作者喜悦之情，赞美之意。

4．朗读练习。

读2、3、4自然段。（读出各自特点，饱含作者赞美之情。）

5．图画中画了这么多内容，它究竟是什么样呢？读第5自然段，了解图的整体特点。从哪儿可以看出“这充分表现了画家概括生活、提炼素材的非凡才能和绘画技艺的高超”？交流：（以鸟瞰方式构图，图长且窄；人和物众多；笔笔精到，惟妙惟肖。）

朗读本段。

（四）领悟画的重要地位

自读首尾两自然段，谈《清明上河图》的地位。（绘画史上的价值，历史价值；在世界艺术长廊中是不可多得的文化遗产。）

（五）.总结

1．本文表达作者怎样的思想感情？（对古代劳动人民的赞美，对祖国灿烂的古代文化感到自豪。）

2．朗读全文。

（六）布置作业

熟读课文，背诵喜欢的片段。

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介绍清明上河图三年级作文 9

苏墨晗

各位游客大家好，我是今天的导游苏墨晗。您现在来到的是北京故宫博物院，而您看到的是我国传世名画之一：清明上河图。

这幅画是北宋时期的张择端所画。画的是北宋都城汴京热闹的场面，这幅画已经有八九百年的历史了，张择端画这幅画下了很大的功夫，故事人物就有好几百个。画上的街市很热闯，各种各样的店铺，来来往往、形态各异的人，有的骑着马挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲的在灌达。画面上的这些人有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大，别看上面的人小，每个人都在干什么都能看得清清楚楚。

最有意思的是桥北头的情景，一个人骑着马，正往桥下走。因为人多，眼看就要撞上对面来的轿子。就在这个紧急时刻，马笼头被一下子拽住，才没让马撞上那乘轿子。

你看，小贩在卖自己的商品，大声吆喝着；亭亭玉立的少女，拿着自己的油纸伞，好像想遮住自己美丽的面貌；一些小孩，正在嬉戏打闹，让我们感受到热闹非凡的场景，清晰地感受到八九百年前的古都风貌，看到了当时普通百姓的生活情景。

我的解说到此完毕，请大家参观拍照留念。有机会的话，下次还可以来这里看看其他的名画哦。

介绍清明上河图三年级作文 10

一副名扬中外的画

刘曜恺

大家好，我是今天的导游刘曜恺，今天我给大家讲—讲清明上河图，清明天上河图是北宋时侯，有一位画家叫张择端，他画了一幅著名的清明上河图，画的是北宋都城汴京热闹的场面。

张择端画这幅图的时候，下了很大功夫，各行各业的基本都画上了，这幅图长528。7厘米，宽24。8厘米，距离今天已经有八九百年的历史，现在完整的保存在北京故宫博物院里。

画上的街市可热闹了，街上有挂着各种各样招牌的店铺，走在衔上的，是来来往往，形态各异的人，有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推首独轮车，有的悠闲地在街上溜达。

最有意思的是桥北的的情景，一个人骑着马，正往桥下走，因为人太多，眼看就要撞上对面来的一乖轿子，就在这个紧急时刻，马笼头被一下子拽住了，这才没能让马撞上那个轿子，旁边两运货的小毛驴正在下坡，脚下不稳，站在桥栏杆边欣赏风景的人被惊扰了，连忙回过头来说你看这张画是多么传神啊！

清明上河图使我们看到了八九百年以前的古都风貌，看到了百姓的生活情景，今天我就给大家讲解到这里，大家可以拍照留念。

介绍清明上河图三年级 11

大家好，我是今天的导游刘思墨。接下来由我为大家介绍一下《清明上河图》这幅名扬中外的画。

《清明上河图》是幅举世闻名的画，它是北宋的画家张泽端画的。这幅画有八 九百年的历史，现在保存在北京的故宫博物院里面。

《清明上河图》中画了许多人，把人们都画的活灵活现的。仿佛让我们看到了八 九百以前的古都风貌，看到了当时普通百姓的生活和情景，这幅画值得我们去参观。

今天的讲解到此为止，请大家仔细欣赏。

介绍清明上河图三年级作文 12

陈敬宇

大家好我叫陈敬宇，今天由我给大家介绍一幅名扬中外的画，满分作文网它就是《清明上河图》，说到它相信很多人都知道这副画。

它是北宋的时候的画家张择端的著作，清明上河图画的是北宋都城汴京热闹

的场面，这幅画有八九百年的历史，平已名扬中外，现在保存在北京故宫博物院。

张泽端华的这幅画下了很大的功夫，光是画上的人物就有好几百个有从乡下来的农民，有穿船的船工，有做各种买卖生意的人，有留着长胡子的道士，有走江湖的医生，一个白手，看到摊贩有官吏和读书人，360行，哪一行的人都画在上面。别看画上的人那么小，至少只有黄豆那么大，每个人在做什么都能看到清清楚楚。

张择端把这些人物画的活灵活现，好像把我们也带到了八九百年前都城热闹的汴京街上。听完我的介绍大家有这种身临其境的感觉吗？

介绍清明上河图三年级 13

大家好我叫陈敬宇，今天由我给大家介绍一幅名扬中外的画，它就是《清明上河图》，说到它相信很多人都知道这副画。

它是北宋的时候的画家张择端的著作，清明上河图画的是北宋都城汴京热闹

的场面，这幅画有八 九百年的历史，平已名扬中外，现在保存在北京故宫博物院。

张泽端华的这幅画下了很大的功夫，光是画上的人物就有好几百个有从乡下来的农民，有穿船的船工，有做各种买卖生意的人，有留着长胡子的道士，有走江湖的医生，一个白手，看到摊贩有官吏和读书人，360行，哪一行的人都画在上面。别看画上的人那么小，至少只有黄豆那么大，每个人在做什么都能看到清清楚楚。

张择端把这些人物画的活灵活现，好像把我们也带到了八 九百年前都城热闹的汴京街上。听完我的介绍大家有这种身临其境的感觉吗？

介绍清明上河图三年级作文 14

清明上河图

刘颖曜

大家好，我是导游小刘，接下来我就给大家讲解名扬中外的清明上河图。他是北宋时候著名的画家张择端画下的，画上全是北宋都城汴京热闱的场面，宽24。8厘米，长528。7厘米，现在完整的保存在北京故宫博物院里，建议大家有时间去这里参观。

画上的街市特别热闹，光是人物就有好几百个，全是来来往往，形态各异的人，有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车。有的悠闲的在街上溜达。还有从乡下来的农民，有撑船的船工，有做各种买卖的生意人，有流着长胡子的道士，有走江湖的医生，有摆小摊的摊贩，有官吏和读书人。这些人有的只有黄豆那么大，但是他们在做什么都能让我们看得清清楚楚。

最有意思的是桥北头的情景，一个人骑着马正往桥下走，因为人很多很多，眼看就要撞上对面来的一声轿子，就在这个紧急时候马笼头被一下子拽住了，这才没让马撞上轿子。旁边两头运货的小毛驴在下坡，脚下没站稳，站在桥栏边欣赏优美风景的人被惊扰了，急忙回过头来，你看张择端画，是多么神奇啊！

《清明上河图》让我们看到了八九百年以前北宋时候的古都风貌看到了，当时普通百姓的生活情景。

介绍清明上河图三年级 15

大家好！今天由我来为大家介绍一下《清明上河图》，准备好了吗？温馨提示：请大家打开语文书，翻到第42页到第43页最底下的清明上河图，边看边听我讲。

《清明上河图》是北宋画家张择端仅见的存世精品，这幅画画宽24.8厘米、长528.7厘米，记录了北宋都城汴京的热闹场面。这幅画已经有八 九百年的历史了！属国宝级文物，现完成地保存在北京故宫博物院里。

我们去看看这热闹的街市。街道上挂着各种招牌的店铺。五花八门，有卖蒸羊羔的、有卖烤花鸭的、有卖酱板鸭的……。画中熙熙攘攘的人群，有做买卖的、有读书人、还有江湖卖艺的……，有的骑着马、有的赶着毛驴、还有的在街上买东西。密密麻麻的人群一共有360行。画面上的人有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大，但每个人的动作都看得清清楚楚。

你看张择端画的画，是多么传神啊！只要你仔细观察，就可以发现画中的小故事呢！

清明上河图说明文400字 16

就是在我们小学的时候，就从语文课本上学习过张择端的《清明上河图》。请问审核图可以说是中国历史上最有名的名画了，她很长也很宽，反正就是挺有名的。

后来我进入古风圈子里面去听那些音乐，有一首歌叫做《清明上河图》，我最喜欢听的版本是西瓜君长的，虽然可能是翻唱，因为我记得当时的原唱是李玉刚。

我很喜欢里面的歌词，可是当后来抖音短视频流行起来的时候，这首歌却被改变了，乱七八糟，或者是配上了一些非常低俗的视频，让我很反感，我从此之后就把抖音短视频给卸掉了，但我仍旧喜欢这首歌。

其实我想说的是在古风圈子里面有一个古风歌手，她的名字叫做何图，估计也喜欢听古风歌曲的人都听说过他的名字。虽然当时我们都想不明白，为什么他要选择和图做为他的一名，但是。他的歌真的都很好听。

也许有很多人会拿《清明上河图》这个句子开他的玩笑，但是他从来都没有在意过他还是专注于自己的歌曲创作，才是真正的难唱古风歌手。

我记得高三那年，我经常会把他的歌词摘抄下来，成都的时候只要一犯困就来读它的歌词，或者是唱起来就会开心。

我想这些都是关于我青春比较刻骨铭心的记忆吧。

介绍清明上河图三年级作文 17

郭轩宇

大家好我是今天的小导游郭轩宇，欢迎大家一起来参观《清明上河图》。《清明上河图》是著名的画家张择端画的。这幅画他下了很大的功夫。画的是北宋都城汴京热闹的场面，《清明上河图》画心高25。5厘米，长525厘米。

画上的街市可热闹了。接上有挂着各种招牌的店铺。街上有挂着各种各样的人，招牌，店铺。走在街上的，是来来往往，形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲的在街上溜达，画面上的这些人有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大，别看画上的人想每个人在干什么都能看得清清楚楚。

最有意思是桥北头的情景，一个人骑着马正往桥下走，因为人太多，眼看就要撞上对面来的一乘轿子。就在这个紧急时刻，马笼被一下子拽住了，这才没让我马撞上拿乘轿子。你看，两位摊主正在争相招呼一位过客，来看自己的货物，沿河两岸侧，茶馆，酒楼林立，人声鼎沸，热闹非凡，呈现出盛世节日的盛况，张择端画的画，是多么传神啊！

《清明上河图》使我们看到了八九百年以前的古都风貌，看到了当时普通老百姓的生活情景。所以这幅名扬中外，扬名四海，闻名于世的画就保存在北京的故宫博物院里。接下来请各位旅客进行拍照留念吧。

介绍清明上河图三年级 18

今天我们学习了《清明上河图》这篇文章，回家后，我特意让爸爸从网上下了一张完整的图画，看了起来。

《清明上河图》面，有的挑着担子的农夫，有正在和商铺老板讨价还价的顾客，还有的驾着马车的大官，简直数不胜数。

但最有意思的是汴河上来来往往的船只，有大有小，有艘大船刚刚驶入港口，船员们把从远国他乡的货物小心翼翼地搬下船，它的旁边是一艘准备启航的船，人们把货物搬到船上准备运到其他的地方卖个好的价格。还有一艘准备通过桥洞的船，船上的人们怕撞桥洞，就用竹竿拼命撑住河堤，还有人一脸紧张，大声吆喝着……。

我对着《清明上河图》，数了又数，想数清总共有多少个人物，但最后眼睛都花了，还是数不清。唉，想想作者张择端当时费了多少功夫啊！

介绍清明上河图三年级作文 19

刘思墨

大家好，我是今天的导游刘思墨。接下来由我为大家介绍一下《清明上河图》这幅名扬中外的画。

《清明上河图》是幅举世闻名的画，它是北宋的画家张泽端画的。这幅画有八九百年的历史，现在保存在北京的故宫博物院里面。

《清明上河图》中画了许多人，把人们都画的活灵活现的。仿佛让我们看到了八九百以前的古都风貌，看到了当时普通百姓的生活和情景，这幅画值得我们去参观。

今天的讲解到此为止，请大家仔细欣赏。

介绍清明上河图三年级作文 20

清明上河图

杨国浩

大家好，说起清明上河图，大家是不是都有耳闻目睹了呢？今天就让我来给大家介绍一下吧。

《清明上河图》是一幅名扬中外的画，是北宋时期，有个叫张择端的画家画的一幅中外文明的一幅画，宽24。8厘米，长528。7厘米，现保存在北京的博物馆里。是中国十大传世名画之一，具有很高的历史和艺术价值。

画上有从乡下来的农，有撑船的船工，有做各种买卖的生意人，有留着长胡子的道士，有行走江湖的医生，有摆小摊的摊贩，有官吏和读书人，还有走在街上，来来往往，形态各异的人。

北京都城汴京的街市十分热闹，有各种各样的店铺，有的骑着，有的挑着担，有的赶着毛驴，也，有的推着独轮车，还有的悠闲地在街上溜达，都画的栩栩和如生。

这样一副名扬中外的画，充满古风范图，你喜欢吗？喜欢就拍照留个念吧。

《清明上河图》 21

《清明上河图》 之三

佚名

教学目标：

1．正确、流利地朗读课文，能有感情地朗读描述画面的部分。

2．基本读懂课文，了解《清明上河图》画面内容及其在我国绘画史和世界艺术史上的地位，感悟我国古代人民的艺术才能。

教学过程：

（一）导入

我国的古代文化光辉灿烂，在浩瀚的艺术瑰宝中，《清明上河图》是一颗璀灿的明珠（板书课题）。今天，我们就来学习这篇课文，跟随作者来领略《清明上河图》所表现出来的绮丽风光。

（二）初读课文，整体感知

1．检查预习，正确读写下列生字词。

汴梁、萌动、阡陌纵横、古柳参差、吆喝、握篙盘索、鳞次栉比、摩肩接踵、熙熙攘攘、戛然而止、鸟瞰、惟妙惟肖

2．指读课文

读前设问：课文都描绘了哪些地方的景象？

（板书：市郊、田野、汴河、两岸、街市）

（三）自读课文，领悟特点

1．学生自由朗读课文。

读前设问：这幅画都画了什么？有什么特点？表达了怎样的感情？

2．读后明确：

①市郊、田野：薄雾、树林、农舍、农田、赶集的。人们，运货的骡马、大船。景物清新，富有活力。

②汴河两岸：画了屋宇、古柳、茶肆、船只、拱桥、车马、行人及船工。一派繁忙喧闹景象。

③街市：酒楼茶肆、宅第店铺、货物、市招、士农工商。一派繁荣昌盛景象。

3．设问：“百家艺技向春售，千里农商喧日昼。”这句话是什么意思？表现了什么？

明确：春日中，各种各样的巧手造出产品在出售，从很远很远地方赶来的农人、商贩日夜在这里交易。表现了汴梁城市场繁荣、人民丰衣足食。充分表达了作者喜悦之情，赞美之意。

4．朗读练习。

读2、3、4自然段。（读出各自特点，饱含作者赞美之情。）

5．图画中画了这么多内容，它究竟是什么样呢？读第5自然段，了解图的整体特点。从哪儿可以看出“这充分表现了画家概括生活、提炼素材的非凡才能和绘画技艺的高超”？交流：（以鸟瞰方式构图，图长且窄；人和物众多；笔笔精到，惟妙惟肖。）

朗读本段。

（四）领悟画的重要地位

自读首尾两自然段，谈《清明上河图》的地位。（绘画史上的价值，历史价值；在世界艺术长廊中是不可多得的文化遗产。）

（五）.总结

1．本文表达作者怎样的思想感情？（对古代劳动人民的赞美，对祖国灿烂的古代文化感到自豪。）

2．朗读全文。

（六）布置作业

熟读课文，背诵喜欢的片段。

附：板书设计

.教案点评：

引导学生自读自悟、感情朗读，感受《清明上河图》所表现出来的美。通过自学课文，小组讨论交流理解重点难点，通过朗读体会文章思想感情。通过学生自读自悟，小组讨论交流，教师点拨、感情朗读，了解清明上河图的特点、历史地位和图画对北宋风俗世情的表现；理解重点句“百家艺技向春售，千里农商喧日昼”；体会图画表现出来的美。

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介绍清明上河图三年级作文 22

一幅名扬中外的画

付家屹

大家好，我是导游付家屹，今天我给大家介绍的是《清明上河图》，清明上河图是张择端画的，到现在已经有400多年的历史了。

张泽端画这幅画的时候下了很大的功夫，光是画上的人物就有好几百个，有从乡下来的农民，有撑船的船工，有做各种买卖的生意人有留着长胡子的道士，有走江湖的医生，有摆小摊的摊贩，有官吏和读书人……60行，哪一行都在上面。

街市上可热闹了。街上挂着各种招牌的店铺，走在街上是来来往往，形态各异的人，有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车画上的这些人，有的只有一寸多高，有的甚至只有黄豆那么大，你看张择端的画是多么传神啊。

清明上河图使我们看到了八九百年以前的古都风貌，看到了当时百姓的生活情景。这就是清明上河图，大家喜欢吗？

介绍清明上河图三年级 23

大家好，我是导游付家屹，今天我给大家介绍的是《清明上河图》，清明上河图是张择端画的，到现在已经有400多年的历史了。

张泽端画这幅画的时候下了很大的功夫，光是画上的人物就有好几百个，有从乡下来的农民，有撑船的船工，有做各种买卖的生意人有留着长胡子的道士，有走江湖的医生，有摆小摊的摊贩，有官吏和读书人……60行，哪一行都在上面。

街市上可热闹了。街上挂着各种招牌的店铺，走在街上是来来往往，形态各异的人，有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车画上的这些人，有的只有一寸多高，有的甚至只有黄豆那么大，你看张择端的画是多么传神啊。

这就是清明上河图，大家喜欢吗？

梦回繁华教学设计及反思 24

学习目标：

1、理清课文思路，把握说明顺序。

2、掌握说明方法，体会其作用。

3、体会文章典雅而富有韵味的语言特色。感受我国古代人民的艺术才华，增强民族自豪感。

学习重点：

1、梳理本文的说明顺序，理清作者的写作思路。

2、了解本文主要采用的说明方法，理解作者是怎样恰当地选择和使用说明方法的。

3、品味文章的预语言，把握其既有科学性又富有文学色彩的特点。

教学难点：引导学生深入文本，了解名画背后的意蕴。

教学方法：

通过默读、品味、合作学习等方式，掌握说明文的阅读方法。

资料准备：

1、《中外绘画名作八十讲》简介

2、张择端简介

3、《清明上河图》简介

教学过程：

环节一：新闻引繁华

1、新闻“故宫推出360度全息立体《清明上河图》，带你穿越北宋都城”引入课题。

2、出示清明上河图，学生欣赏。

《清明上河图》是一幅享誉古今中外的传世名作，它被许多鉴赏家把玩、被无数帝王权贵争夺，它曾被四次偷出宫廷、五次回到了宫廷，它几经战火、历经磨难……就是这样一幅图画，引得无数人为它倾倒，那么今天咱们就一起来看看，它为什么有那么大的魅力。

环节二：自读理繁华

（设计意图：重在理——梳理，通过浏览文章的方式，训练学生快速抓取信息的能力，归纳各段落主要意思。）

自读要求：速读课文，分享自己提取的段落中的关键信息，对课文进行整体感知。然后小组内交流，并整理，注意生字词的学习。

师：半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。请打开课文，3分钟速读，之后小组内交流。

提问1：（出示生字词）同学们，你认识这些字吗？你能将这些字标注在课文中吗？

同学们开始读，标注音。

提问2：分享自己提取的段落中的关键信息。

（教师在学生分享时及时补充与点拨，适时引导学生提炼总结方法：抓住关键句、词。）（出示板书）

明确：①介绍社会背景，引出说明对象——张择端的《清明上河图》。

②介绍《清明上河图》的作者。

③总体介绍《清明上河图》。

④具体介绍《清明上河图》画面的内容。

⑤介绍《清明上河图》艺术价值和历史价值。

环节三：细读说繁华

（目标导学二：细读课文，分析“繁华”。体会文章生动、富有韵味的语言；把握说明顺序。）

提问1：作者介绍画作条理清晰，你觉得第几段最吸引你？说说介绍了哪几个画面？（出示动感图）

明确：第四自然段。

明确：三处：近郊、汴河两岸、街道。

提问2：你能用一个词来概括《清明上河图》吗？（“繁华”）

提问3：在这三个场景中，� （出示图画）

提问4：请朗读这句话，哪些词让你体会到了“繁华”？请读出重音。

①巨大的漕船，舳舻相接，忙碌的船工从停泊在河边的粮床上卸下沉重的粮包，纤夫们拖着船，逆水行驶，一片繁忙景象。汴河上有一座规模宏敞的拱桥，以巨木虚架而成，结构精美，宛如飞虹。桥的两端紧连着街市，车水马龙，热闹非凡。

提问5：同学们，本文是一篇说明文，对说明文，我们还需掌握什么？

明确：明对象

理顺序

找方法

品语言

（板书）

提问6：问渠哪得清如许，为有源头活水来。活学活用，把方法运用到我们说明文阅读当中。请同学们以小组合作的方式完成这四个问题的探究。

（学生分组合作学习，分配学习重点，并交流）

问题预设：

1、我给下面句子整整容，大家觉得怎么样？

①“张择端画的《清明上河图》绢本，设色，纵25.5厘米，横525厘米”。

②张择端画的《清明上河图》，宽二十多厘米，长五百多厘米。

（运用列数字的说明方法，通过数字具体准确地介绍了画卷的纵横，语言平实。）

2、指出下列句子的说明方法：

（1）“整个长卷犹如一部乐章，由慢板、柔板，逐渐进入快 板、紧板，转而进入尾声，留下无尽的回味。”（打比方）

（2）一艘准备驶过拱桥的巨大漕船的细节描绘一直为人们所称道。船正在放倒桅杆，准备过桥，船夫们呼唤叫喊，握篙盘索，桥上呼应相接，岸边挥臂助阵，过往行人聚集在桥头围观，而那些赶脚、推车、挑担的人们却无暇一顾，这紧张的一� （“摹状貌”的说明方法）

（3）张择端的《清明上河图》便是北宋风俗画作品中最具有代表性的一幅。

（举例子）

（4）后习绘画，擅长界画，工舟车、人物、市街……（引用）

（5）船夫们呼唤叫喊，握蒿盘索；桥上呼应相接，岸边挥臂助阵。（摹状貌）

（6）上有一座规模的拱桥，其桥无柱，以巨木虚架而成，结构精美，宛如飞虹……（打比方）

3、下列句子中加黑的词语能否册去？

（1）画面细节的刻画也十分真实。

（不能去掉，“十分”表程度上的限定，说明画面细节的刻画非常真实；去掉后，语气减弱，与作者的原意不符；“十分”一词，体现了说明文语言的准确性。）

（2）画中所描绘的景物，与文献中有关汴梁的记载基本一致。

（不能去掉，“基本”表程度上的限定，是画中所描绘的景物，与文献中有关汴梁的记载大体一致，并不完全相同；去掉后，变成完全一致，与事实不符，体现了说明文语言的准确性。）

4、读下列词语，体会本文语言的特点。

疏林薄雾农舍田畴春寒料峭高大雄伟街道纵横房屋林立罗锦布匹

沉檀香料香烛纸马医药门诊大车修理看相算命修面整容摩肩接踵络绎不绝士农工商男女老少各行各业无所不备

（注重遣词造句，大量运用四字短语，不仅概括力强，而且使文章的语言典雅而富有韵味，体现了文艺性说明文的特点。）

师总：逻辑顺序和空间顺序相结合、有总有分、有详有略，做到了层次清晰、条理分明，非常难能可贵！

环节四：穿越悟繁华

（目标导学四：引导学生深入文本，了解名画背后的意蕴。）

提问1：不管是它的社会背景的繁华，还是画作的内容的繁华，还是绘画技艺的繁华，都展现了张择端精湛的绘画技艺，但是在这繁华的背后，作者为什么要创作这幅画呢？

（学生活动）

提问2：课题“梦回繁华”谁在梦回？有哪些深义？

（1）清明上河图让我们回忆古文明的灿烂，希望我们的下一代继承并弘扬这种繁华。

（2）清明上河图反映了南宋人民渴望国家统一，回到当年繁华太平年代的强烈愿望。

（3）梦回繁华既有对宋朝科技文化繁荣的骄傲，又有对近代丢失中华文明先进性的遗憾。

师总：《清明上河图》真实再现了当时的社会场景，并没有美化当时的社会现实。我们说，望火楼上空无一人，城门口无人把守，桥上和桥下危机四伏；再这浮华的背景之下，展现了北宋即将灭亡的隐患，所以说“梦回繁华”也表现了作者对统治者的愤慨，对于黎民百姓的深切同情，以及对于国家的忧患意识。

题目不仅点明了画卷的特点，而且隐含了画卷背后作者的创作动机。同时引发我们无尽的遐想……对曾经繁华的赞叹、失去繁华的感伤和重回繁华的渴望。正如故宫研究院院副院长余辉所说：“欣赏艺术作品，不能平面解读艺术作品而应该去立体的解读。要� ”

（这个环节当中学生如春笋般一层一层慢慢呢开《清明上河图》的奥秘，解开这幅作品背后蕴藏的深意，如此文化的价值即更重要了！）

环节五：回归续繁华

挑战一下：请用本节课学到的说明方法，向大家介绍这幅图。

（出示图片：）周文王石像

要求：请用本节课学到的说明方法，向大家介绍这幅图。

（学生活动、交流）

环节六：结束语

课文以《梦回繁华》为题，介绍《清明上河图》这一国宝级名画，描摹了北宋时期繁华的市井风情。画卷人物繁多，场景复杂，但作者介绍的条理清晰，细腻具体，不仅给人以美的愉悦，了解了《清明上河图》高超的创作技巧、表现手法以及它巨大的艺术价值。由此，我们由衷地为古人的智慧而自豪，为中华五千年文化的博大精深而骄傲。

梦回繁华教学设计及反思（精彩24篇）

环节七：作业

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