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寻找许愿星教案(合集2篇)

寻找许愿星教案

作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编帮大家整理的寻找许愿星教案,希望能够帮助到大家。

寻找许愿星教案1

设计思路:

本班是全托班,孩子刚入园时,为了稳定他们的情绪,我时常想方设法安慰他们。在孩子心中,星星是神秘的、美好的、令人向往的,因而我时常带幼儿唱星星的歌,讲星星的故事,让星星把心里话带给妈妈,以减轻他们的焦虑情绪。在本次活动中,我为幼儿创设了银河场景,提供了各种自然物作为拓印材料,让孩子边粘贴、拓印,边表达自己的愿望,在兴致勃勃地作画的同时发展语言表达能力,增添艺术情趣。

活动目标:

1.通过表述愿望,激发想象力,抒发美好时情感。

2.培养参与美术活动的兴趣。

3.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

4.喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。

5.鼓励幼儿乐于参与绘画活动,体验绘画活动的乐趣。

活动准备:

1.用纸在地面上铺成弯弯曲曲的银河。

2.有关星空的背景音乐。

3.在幼儿腰间的小布袋中藏有亮光纸做成的彩色星星。

4.水粉颜料、盘子及各种用蔬菜刻成的拓印物若干。

活动过程:

1.谈论有关许愿星的话题

①还记得《许愿星的故事》吗?假如你遇到一颗许愿星,你想跟它说个什么愿望呢?(我想吃巧克力糖、我想要一辆大警车、我想让妈妈早点来接我等。)

②你们看,前面有一条银河,银河里住着许多小星星,它们知道许愿星在哪里,让我们一起飞到银河去问问它们吧! ③带领幼儿随着音乐“飞”向“银河”。

2.寻找许愿星

①带领幼儿在“银河”里“飞翔”,观察各种星星,请幼儿说说看见了什么颜色的星星。

②小星星来欢迎我们了,它们已经飞到我们身边,让我们找一找,它们在哪儿?

③幼儿从自己的小布袋里惊喜地发现星星并取出各色小星星。

④启发幼儿边在“银河”里粘贴星星,边向小星星询问:“小星星,请告诉我许愿星在哪里?”

3.在拓印中表达愿望

①小星星告诉我们,许愿星住在更远的天边,让我们一起去找吧!

②带领幼儿“飞”到拓印处,寻找许愿星,发现它们在土豆里、茭白里、番茄里……

③我找到一颗许愿星,你们有什么愿望想告诉它吗? ④教师边蘸颜料拓印,边说出自己的愿望:“许愿星,我想……”

⑤幼儿边拓印,边说出自己的愿望。教师与幼儿个别交流,了解幼儿的想法,并作适当引导。

4.相互交流自己的愿望

①请幼儿说说自己对许愿星表达了什么愿望。

②天亮了,许愿星要忙着为人们送去美好的'愿望,让我们和许愿星说“再见”吧!

活动反思:

从效果上可以看到,幼儿充分表现了自己的想法,画面内容丰富、富有童趣,活动满足了幼儿的创作和表达的欲望。从中也看出,老师的引导到位的话,能不断提高孩子的表现欲望。

寻找许愿星教案2

设计思路:

本班是全托班,孩子刚入园时,为了稳定他们的情绪,我时常想方设法安慰他们。在孩子心中,星星是神秘的、美好的、令人向往的,因而我时常带幼儿唱星星的歌,讲星星的故事,让星星把心里话带给妈妈,以减轻他们的焦虑情绪。在本次活动中,我为幼儿创设了银河场景,提供了各种自然物作为拓印材料,让孩子边粘贴、拓印,边表达自己的愿望,在兴致勃勃地作画的同时发展语言表达能力,增添艺术情趣。

教学目的:

1.通过表述愿望,激发想象力,抒发美好时情感。

2.培养参与美术活动的兴趣。

教学准备:

1.用纸在地面上铺成弯弯曲曲的银河。

2.有关星空的背景音乐。

3.在幼儿腰间的小布袋中藏有亮光纸做成的彩色星星。

4.水粉颜料、盘子及各种用蔬菜刻成的.拓印物若干。

教学过程:

1.谈论有关许愿星的话题

①还记得《许愿星的故事》吗?假如你遇到一颗许愿星,你想跟它说个什么愿望呢?(我想吃巧克力糖、我想要一辆大警车、我想让妈妈早点来接我等。)

②你们看,前面有一条银河,银河里住着许多小星星,它们知道许愿星在哪里,让我们一起飞到银河去问问它们吧!

③带领幼儿随着音乐“飞”向“银河”。

2.寻找许愿星

①带领幼儿在“银河”里“飞翔”,观察各种星星,请幼儿说说看见了什么颜色的星星。

②小星星来欢迎我们了,它们已经飞到我们身边,让我们找一找,它们在哪儿?

③幼儿从自己的小布袋里惊喜地发现星星并取出各色小星星。

④启发幼儿边在“银河”里粘贴星星,边向小星星询问:“小星星,请告诉我许愿星在哪里?”

3.在拓印中表达愿望

①小星星告诉我们,许愿星住在更远的天边,让我们一起去找吧!

②带领幼儿“飞”到拓印处,寻找许愿星,发现它们在土豆里、茭白里、番茄里……

③我找到一颗许愿星,你们有什么愿望想告诉它吗?

④教师边蘸颜料拓印,边说出自己的愿望:“许愿星,我想……”

⑤幼儿边拓印,边说出自己的愿望。教师与幼儿个别交流,了解幼儿的想法,并作适当引导。

4.相互交流自己的愿望

①请幼儿说说自己对许愿星表达了什么愿望。

②天亮了,许愿星要忙着为人们送去美好的愿望,让我们和许愿星说“再见”吧!

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